临床生物化学检验教学中实施形成性评价的应用效果探讨

• 作者: 许红艳
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 临床生物化学检验 形成性评价 教学 医学检验
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 136,138
• 页数: 2页
• 分类号: R181.3+2
• 字数: 2499字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨临床生物化学检验教学中实施形成性评价的应用效果.方法 随机选择我院2015级两个行政班100名大专生,采用传统终极性评价方法,作为对照组,另随机选择2016级两个行政班100名大专生,采用形成性评价方法,作为实验组.对两组学生的教学效果进行比较.结果 通过采用形成性评价,学生期末平均成绩以及优良率较对照组有了显著提高(P＜0.01),且大部分学生对形成性评价给予了支持和认可.结论 在临床生物化学检验教学过程中采用形成性评价,有利于学生更好对知识掌握和应用,也有利于教学质量的提高,值得进一步推广和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许红艳	河南护理职业学院检验营养教研室	9	11	2.0	3.0