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摘要:
一、通过体态形象美感染学生,对学生进行形体气质美的教育体育教师体态形象美,主要是指有健康匀称的体魄、优美的姿态、高雅得体的举止、意韵洒脱的神情、大方的仪表以及敏捷、熟练、协调和优美的演示性操作等.体育教师通过体态形象美能感染学生的心灵,能激荡学生的情感和产生感情共鸣.
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文献信息
篇名 在小学体育教学中渗透美育
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 小学体育教学 美育 体育教师 形象美 学生 体态 气质美 感染
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G40-014
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1 张建华 10 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育教学
美育
体育教师
形象美
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体态
气质美
感染
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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