谈几何证明中的“超经验”教学问题

• 作者: 徐健旭 高燕燕
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学问题 经验 几何证明 初中数学教学 因式分解 数学知识 生活情境 教学内容
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

初中数学教学中的＂超经验＂现象,是指没有实际生活情境的数学,比如无理数、因式分解、幂的运算、配方法、三角函数等等诸如此类的教学内容,而学生对于这些数学知识的学习在头脑中往往没有经验的基础或者找不到一种理由要继续去学习这些数学知识（如因式分解）.说白了,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐健旭	浙江省湖州市第五中学教育集团仁皇山校区	18	2	1.0	1.0
2	高燕燕	浙江省湖州市第五中学教育集团仁皇山校区	1	0	0.0	0.0