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摘要:
阅读教学是高中语文教学中的重要组成部分,提高高中生阅读理解能力和文章鉴赏能力也是高中语文教学的重要教学目标。但是,在目前高中语文阅读教学中,仍然存在着一些问题,对高中生阅读理解能力的提升造成一定影响。想要提高高中语文阅读教学质量,首先应该充分了解目前高中语文阅读教学现状,而后要求教师对高中语文阅读教学进行全新认识,最后得出提高高中语文阅读教学质量的策略。文章主要针对这些环节进行分析探讨,以供参考。
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对高中语文阅读教学的几点思考
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思考
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文献信息
篇名 高中语文阅读教学的几点思考
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 高中语文 阅读教学 教学思考
年,卷(期) ddjylc_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G633.33
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高中语文
阅读教学
教学思考
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
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30
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