培养三种表达者 让核心素养落地

• 作者: 沈建军
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 胸中之竹 祖国语言文字 信息表达 社会交流 作文 教人 语言规则 表情 达者 话语形式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

语文素养中最核心的是语言的建构与运用。＂建构＂意味着学生准确理解对方的话语形式和话语意图,而＂运用＂则要求学生精确妥帖地运用祖国语言文字表情达意。将＂胸中之竹＂化为＂口中之竹＂或＂纸上之竹＂,这是信息表达的基本手段,也是参与社会交流的基本形式。语文教育的重要任务是教人如何表达,要培养三种表达者,真正让语文核心素养落地。真善美的表达者朗读和作文是传递生活中真善美的两种方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建军	慈溪市教育局教研室	5	0	0.0	0.0