浅谈"新工科"视野下 计算机公共基础课程教学改革

• 作者: 王立松 胡作进 黄元元
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 基础教学 计算思维
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 19-22,46
• 页数: 5页
• 分类号: G645
• 字数: 4563字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2018.09.005

摘要

本文归纳了计算机公共基础教育发展的3个主要阶段,从学生学习编程的角度,分析了当前学生对计算机公共基础课程学习产生的困惑,阐述了在新时代背景下,笔者对"新工科"的理解,提出了现代信息经济体系下的工科计算机基础教育的思路,并给出了相应的改革措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立松	南京航空航天大学信息化技术中心	64	442	11.0	19.0
5	黄元元	南京航空航天大学信息化技术中心	22	138	6.0	11.0
6	胡作进	南京特殊教育师范学院数学与信息学院	14	36	4.0	5.0