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摘要:
本研究主要采用德尔菲法,针对目前高职护理专业课程传统考核存在的普遍问题,结合高职护理专业课程自身特点,基于以课程类别整体性、完整性、连续性的原则,集各项考核指标多优点融合,构建综合型考核评价体系。该考核评价体系贯穿于学生的整个学习过程,旨在实现教、学、做、考、评的全面融合,为提高高职护理专业教学质量奠定基础。
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德尔菲法
高职教育
老年护理
课程设置
人才培养
以学生为主体构建护理专业课程教学形成性评价体系
以学生为主体
护理专业课程
形成性评价
评价体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职护理专业课程考核评价体系的构建
来源期刊 陕西职业技术教育 学科 医学
关键词 高职护理 德尔菲法 课程考核 综合型评价体系
年,卷(期) sxzyjsjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-48
页数 5页 分类号 R4-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王佳璐 7 5 1.0 2.0
2 李学玲 13 58 5.0 7.0
3 刘小红 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职护理
德尔菲法
课程考核
综合型评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西职业技术教育
双月刊
陕西省咸阳市文汇西路12号(陕西工业职业
出版文献量(篇)
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