基于有效课堂的管理类课程教学方法优化策略研究

• 作者: 常晓玮 李全海 李晓磊
• 来源期刊: 潍坊学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 工匠精神 有效课堂 管理类课程 教学方法 优化策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 92-97
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 7314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4288.2018.05.021

摘要

高等学校实施本科教学质量与改革工程,课堂教学是第一抓手,要尽可能地调动学生的积极性和主动性,进而提高教学质量.探讨有效课堂的内涵与评价标准,要从教学方法入手,实行管理类课程教学方法的优化策略.文章基于计划行为理论(TPB)构建了以课堂的有效性为因变量,以教师的教学态度、主观规范、认知行为控制为自变量,以教学方法为中介变量的模型.以山东管理学院为例,深入课堂调查管理类课程的教学方法和实施效果,从总体上看,教师的教学态度良好(满意度84.1％);教师教学方法灵活多样(满意度84.3％);教学效果较好(满意度84.4％),但是在教学方法的采用方面仍有较大提升空间.同时还要倡导教师在课堂教学中的“工匠精神”(创新创造、精益求精、追求完美)对其职业精神(职业道德、职业能力、职业品质)的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓磊		9	68	3.0	8.0
2	李全海		8	15	2.0	3.0
3	常晓玮		3	14	1.0	3.0