基于变易理论的初中物理课堂案例研究——以《平面镜成像》教学为例

• 作者: 张建民 闵一恒
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 变易理论 变易图式 关键特征 课堂案例分析
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

变易理论是聚焦于如何处理学习内容,突显其关键特征的学习理论.基于变易理论的视角,以初中物理《平面镜成像》课堂教学为例,具体阐述案例中各教学活动及其对应的变易图式,以及变易图式的对照、区分、类合和融合四种功能在其中的应用,通过对这些功能应用的评析,提出三点建议:呈现有效实例,促使学生审辩关键特征:鼓励学生参与,增多学生体验的机会:多有效引导,提升学生学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建民	陕西师范大学物理学与信息技术学院	91	480	12.0	19.0
2	闵一恒	陕西师范大学物理学与信息技术学院	1	0	0.0	0.0