教书育人视角下的初中生物教学策略分析

• 作者: 张本忠
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: 教书育人 初中生物 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 2644字
• 语种: 中文

摘要

教师的职责主要是教书育人,根据具体学科的不同,其侧重点也有不同,初中生物是一门包含自然、科学等在内的基础理论性学科,同时也有着极强的人文性特点,对正值成长关键阶段的初中生而言具有很强的教育意义.教师应充分把握初中生物的育人价值,在讲解生物专业知识的基础上,开展思想教育,将学生培养成品学兼优、德才兼备的综合性人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张本忠	江苏南京师范大学附属中学宿迁分校	2	0	0.0	0.0