小学四年级学生数学素养测评研究

• 作者: 周东明 杨燕
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: PISA测试 数学素养 素养测评
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论研究
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

借鉴PISA2012数学素养测评理念、测评技术、命题框架,研制四年级学生数学素养测评框架,编制测试题,并对31377名四年级学生进行施测.研究发现:知识方面,学生在不确定性与数据、几何与图形领域掌握较好,在变化与关系、数量这两个领域素养比较欠缺;过程方面,学生的数学表述能力和阐释能力较好,数学运用能力较弱;学生在情境领域发展比较平衡;不同水平学生所擅长的知识和能力不同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕	华中师范大学教育学院	7	46	4.0	6.0
2	周东明	华中师范大学教育学院	19	11	1.0	3.0