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摘要:
通过对相关文献的阅读和结合笔者自身从事继续教育工作经验的总结,对自考助学班学生学业情绪类型、产生原因进行了初步分析,并基于此为培养自考助学班学生积极学业情绪提出了对策和建议。
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 自考助学班学生学业情绪的分析与研究
来源期刊 湖北招生考试 学科 教育
关键词 自学考试 自考助学班 学业情绪
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号 G726.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱莹 武汉大学继续教育学院 11 45 2.0 6.0
2 向金金 秭归县机关幼儿园 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自学考试
自考助学班
学业情绪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北招生考试
月刊
1008-004X
42-1431/G4
16开
武汉武昌东湖路147号
1998
chi
出版文献量(篇)
7619
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3518
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