基于科研周期的实验—实习耦合教学模式的构建与实践

• 作者: 刘金华 张秀芳 李明堂 李翠兰
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 科研周期 实践教学 实验-实习耦合教学模式 创新能力
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.1.005

摘要

以科研促进教学是培养具有科学探索精神和创新能力人才的一个重要途径,但目前主要采取的形式是将科研活动的某个环节以点的方式零散地融入实践教学过程中,不能真正激发学生学习的主动性,也不能培养学生的创新能力和批判精神.本文针对当前科研在促进教学过程中出现的问题,提出了基于科研周期的实验-实习耦合教学模式,并对其构建方法及在生态毒理学教学中的应用进行了探讨,以期通过科研周期这一主线将科研各个环节有机融入到实践教学中,使学生体会到丰富的学习形式和学习内容,在全方位的立体式教学场景中通过反复的学习—思考—运用来实现对知识的活学活用,从而培养学生的科学素养和探索精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明堂	吉林农业大学资源与环境学院	66	394	11.0	16.0
2	刘金华	吉林农业大学资源与环境学院	37	169	6.0	11.0
3	李翠兰	吉林农业大学资源与环境学院	61	442	12.0	19.0
4	张秀芳	吉林农业大学资源与环境学院	22	74	5.0	7.0