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摘要:
“四段十步”写字教学模式中的四段指“导入、指导、练习、巩固”,十步指“激趣、正姿、读帖、范书、描红、临摹、评改、背临、迁移、总结”。
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"四段法"在实践教学中的应用
四段法
实践教学
应用
浅谈农村小学开展课题研究的“十步法”
课题研究
农村小学
十步法
教师专业发展
课堂教学模式
新课程改革
数学创新
川中高石梯地区灯四段藻丘类型与沉积模式
藻丘
沉积模式
灯影组四段
高石梯地区
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “四段十步”写字教学模式初探
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
年,卷(期) xxywjxyd_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王守亮 江苏宿迁市宿豫区丁嘴中心学校 9 3 1.0 1.0
2 徐进 江苏宿迁市宿豫区丁嘴中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文学习
阅读知识
课外阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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