小学渗透数学思想及方法研究

• 作者: 王秀琴
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 小学数学教师 数学学习能力 数学知识 数学的本质 小学生 启蒙作用 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学中包含了不同的数学思想方法,这些思想方法对学生有着重要的启蒙作用,对他们逻辑思维的发展有着重要的意义。小学数学教师需要教会学生运用数学思想方法,透彻地学习数学,了解数学知识的产生以及发展过程。因此教师在教学时,如何通过举例等形式将数学思想方法渗透其中,启发学生领会数学思想,是能否取得好的教学效果的关键。也只有这样,学生才能真正地掌握数学知识,理解数学的本质。对于小学生来说,只有真正拥有了数学思想,掌握有效的方法,才能使自己数学学习能力、理解能力、应用能力得以提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀琴		7	1	1.0	1.0