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中小学心理危机学生的三步筛查法
中小学心理危机学生的三步筛查法
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摘要：
从2015年开始,浙江省教育厅要求全面建立中小学生心理危机识别与干预制度。通过三年的实践探究,我们探索出了心理危机学生的三步筛查法,确保所有学校都有一个统一的筛查方法和标准。第一轮筛查：运用MHT找出有严重心理焦虑学生;第二轮筛查：运用PHQ-9找出有自杀倾向的学生;第三轮筛查：通过个别访谈找到真正准备自杀的学生。经过三年的实践,大大提高了中小学心理危机学生筛查的针对性,使心理危机学生得到全方位关注和有效的心理健康服务。
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文献信息
| 篇名 | 中小学心理危机学生的三步筛查法 | ||
| 来源期刊 | 浙江教育科学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中小学 心理危机学生的筛查 | ||
| 年，卷（期） | zjjykx,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-22 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G444 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
心理危机学生的筛查
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育科学
主办单位：
浙江省教育科学研究院
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3551
总下载数（次）
16
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