浅谈新时代高职院校微生物学教学模式改革的探索

• 作者: 刘宵达 吴素琴 姜玥
• 来源期刊: 医药高职教育与现代护理
• 关键词: 微生物学 教学改革 高职院校 自主学习
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 192-194
• 页数: 3页
• 字数: 3053字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-510X.2018.04.004

摘要

为提升教育教学质量,优化课程体系,充分调动高职院校学生学习微生物学课程的积极性与课堂参与性,作者研究尝试对微生物课程的教学模式进行改革与创新,体现在按不同专业人才培养方案制定教学目标,丰富教学内容,完善教学模式,优化考评方式等,更有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的独立思考与自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴素琴	辽宁医药职业学院医学基础教研部	11	13	2.0	3.0
2	姜玥	辽宁医药职业学院医学基础教研部	3	7	2.0	2.0
3	刘宵达	辽宁医药职业学院医学基础教研部	3	7	2.0	2.0