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摘要:
结合教学经验,选取了“开棺验亲”“哈利波特与魔法力”“端粒案例”等一系列典型的案例应用于校本课程教学中,不仅激发了学生学习的兴趣和学习的主动性,还培养了学生良好的个性品质,并在一定程度上增强了知识学习的系统性.
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文献信息
篇名 基于“案例教学法”的高中生物校本课程的教学探索
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 案例教学 校本课程
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 课程与教材研究
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号 G633.91
字数 4418字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张英锋 92 557 13.0 23.0
2 张艳娟 6 3 1.0 1.0
3 陈兆亮 11 4 1.0 2.0
4 康珍 5 1 1.0 1.0
5 郑香梅 5 3 1.0 1.0
6 郭建坤 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
案例教学
校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
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