以教材为蓝本的语文教学读写结合研究

• 作者: 朱明顺
• 来源期刊: 贵州工程应用技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 阅读教学 作文训练
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 102-107
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 字数: 6720字
• 语种: 中文

摘要

读写结合是语文教学的重要方式.在当前的语文教学中未能充分注意读写结合的作用.只有在语文教学中充分关注读写结合,在阅读教学中明确以作文训练为目标,在作文训练中重视课文的借鉴作用,才能大幅度、大面积提高语文教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱明顺	贵州工程应用技术学院人文学院	9	11	2.0	3.0