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摘要:
随着全军军事院校改革的推进,任职教育逐步成为教学的主体.由于任职教育对象的特殊性,教学内容要更加有针对性,教学方法也不能等同于学历教育.总结多年军事预防医学任职教育教学经验,结合网络教学平台,进行教学改革,将网络化学习与案例教学进行整合,并制定相应的教学评价体系.将传统的教学模式转变为以培训学员为主体,教师辅助,网络平台为纽带的新型教学形式,使学员化被动为主动,提高解决实际问题的能力,从而适应新形势下任职教育的需求.
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网络课程
初级任职教育
教学模式
建立以能力为本的军事医学任职教育模式
基于能力的教育
军事医学
任职教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于网络课程平台的军事预防医学任职教育研究
来源期刊 继续教育 学科 教育
关键词 网络平台 案例教学 任职教育
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 科技与教育
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G726
字数 3956字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王大宁 21 46 4.0 6.0
2 王俊虹 21 9 1.0 1.0
3 周强 3 2 1.0 1.0
4 王毅铮 10 14 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (29)
共引文献  (62)
参考文献  (11)
节点文献
引证文献  (1)
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研究主题发展历程
节点文献
网络平台
案例教学
任职教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
出版文献量(篇)
5296
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11916
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