山区城乡教育均衡发展的实践模式研究

• 作者: 佘菖泓 苗春燕
• 来源期刊: 陕西青年职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 城乡教育 均衡发展 模式研究
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 法律与社会
• 页码范围: 72-76
• 页数: 5页
• 分类号: G773
• 字数: 5472字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2885.2018.04.019

摘要

随着全国性撤点并校的推进,农村学校大幅度减少,很多山区不发达县份连乡镇学校都撤了,甚至政府投资的一些硬件设施健全的乡镇学校也空置了.但是,另一方面,城镇出现了学生人数很多的巨型学校和巨型班级,给学校管理带来新的问题.所以,提高农村学校的教学质量才是解决问题的关键.本课题组到榆林市政府和榆林市教育局以及所属的靖边县、清涧县、延安市的延川县进行了调研,深入农村的教学点以及乡镇九年制寄宿学校,与当地教育部门的管理干部和校长老师代表进行座谈.既看到了教育改革的可喜成绩,又发现了令人忧虑的诸多问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗春燕		3	1	1.0	1.0
2	佘菖泓		1	1	1.0	1.0