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摘要:
伴随着我国社会时代的不断进步,在人体解剖学实践的教学过程中,陈旧的人体解剖学的教学内容及课程设置已经对现如今的时代不再适用,因此,我国所有的高校都需要改革,创新教学内容和人体解剖学课程。解剖学教学的许多内容,术语影响着学生的学习成果。这个问题是非常难以解决的,可以说是一个瓶颈,但是对于这一问题的解决又是至关重要的。通过对教学研究和思维的剖析,提高教与学的各个方面来解决这个问题,以求提高教学质量。
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文献信息
篇名 人体解剖学教学内容及课程设置的改革与实践
来源期刊 名医 学科 教育
关键词 人体解剖学 教学内容 课程设置 改革 实践
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘杰 23 8 2.0 2.0
2 刘洪喜 12 3 1.0 1.0
3 姚新兰 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
教学内容
课程设置
改革
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名医
月刊
1674-9561
44-1666/R
16开
广东省广州市
46-52
2010
chi
出版文献量(篇)
7775
总下载数(次)
25
总被引数(次)
2639
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