基于多元需求背景下提升高职学生思政课获得感的路径研究

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 安徽商贸职业技术学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元需求 高职 思政课 获得感
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13685/j.cnki.abc.000376

摘要

以多元需求为时代背景,在厘清时代与思想政治教育内在逻辑的基础上,借助高职思政课获得感现状的采样,分析与思考提升高职学生思政课获得感的路径,强调通过"供求联动"、"内外结合"、"动静互补"等方式逐一实现高职学生在思政课中的认知、情感、行为的获得,最终实现思政教育的价值诉求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏	安徽商贸职业技术学院思想政治理论课教学部	5	5	2.0	2.0