依托科研课题的基础科研训练对提高医学本科生科研能力的思考

• 作者: 于永波 初平 杨业然 杨慧 郭永丽 金雅琼 韩书婧 鲁洁
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学本科生 科研能力 实验室
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.01.028

摘要

提高医学本科生的科研素养已经成为全面培养医学生的重要任务.培养具有较高科研素养的医学生为当今我国建立高素质医学团队打下了坚实的人才基础.对比传统的医学本科生基础实验课,正确引导学生根据自己的研究兴趣,尽早进入相应的实验室开展以科学问题为导向的科研训练,参与到真正的课题研究,对于全面提高医学本科生的科研能力具有不可替代的重要意义.从基础实验课与依托科研课题的基础科研训练的关系、依托科研课题的基础科研训练在医学生培养中的作用及医学本科生在实验室环境中进行基础科研训练的形式三方面进行探讨.