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摘要:
高职学生职业价值观和毕业生职业走向的调研数据显示:培育大学生工匠精神是现实必要的.职业核心能力、职业信仰和工匠精神的理论逻辑诠释高职思想政治理论课应采取"从职业核心能力到职业信仰"的路径实现大学生工匠精神的教学养成,包括教学设计、教学资源选取和评价路径.
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文献信息
篇名 高职思想政治理论课培育学生工匠精神的路径探索 ——基于职业核心能力到职业信仰的视角
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 思想政治理论课 职业核心能力 职业信仰 工匠精神
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 培养模式探索
研究方向 页码范围 39-43
页数 5页 分类号 G711
字数 4553字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管小青 20 19 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治理论课
职业核心能力
职业信仰
工匠精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
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5
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