新教师成长过程中的问题及其建议

• 作者: 程芳
• 来源期刊: 淄博师专论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师 教师成长 新教师成长
• 年，卷（期）: zbszlc_2018,（4）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

新教师的成长状况关系到学校教育的开展、学生的学习和成长以及教师自身职业的发展等,理应引起重视。实践和研究发现,新教师成长过程中存在如下问题:教学中的困难;不能有效地管理课堂;教师角色转变缓慢;学生安全意识不强;埋怨学生已有学习基础;人际关系处理困难。导致这些问题的原因主要有:新教师入职教育落实不够;新教师缺乏激励机制;新教师自身不重视充电。对此采取相应的措施对新教师的成长来说是至关重要的,这些措施包括:改革传统的师范教育体系;学校管理者加大对新教师的培养力度;新教师自身不断武装自我;建立良好的人际关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程芳	重庆师范大学教育科学学院	4	0	0.0	0.0