“立”就给力——例谈画立式线段图解题

• 作者: 李源
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 线段图
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.502

摘要

画线段图可以使复杂问题简单化、抽象问题具体化,从而达到优化解题的目的。教师在教学中常常用画线段图的方法引导学生分析数量关系,找到解题的突破口。尤其是在解决有关倍数问题（和倍、差倍、和差等）时,用线段分别表示题中的一倍数和几倍数后,再找出这两数之间的和或者差,解题思路就非常清晰了。但遇到稍微复杂的情况,画普通的线段图作用往往不明显,甚至画了图后,学生依然无从下手。

作者信息

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1	李源		4	0	0.0	0.0