高职写作课堂融入想象激励的教学方法刍议

• 作者: 余芳
• 来源期刊: 写作：上
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 写作教学 想象激励 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: H193.6

摘要

写作课程是高职专业课程体系中必不可少的组成部分。如何提升学生的学习兴趣,提高课程教学效果,采取与时俱进的科学有效的教学方法,是写作课程教师亟待思考和解决的问题。本文主要从课程教学实践中总结经验,从想象激励的角度,为解决此类问题提出相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余芳	武汉职业技术学院文化与传媒学院	18	47	2.0	6.0