论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 少儿教育期刊 \
- 小学教学研究(理论版)期刊 \
探科学、有效的字词教学之路
探科学、有效的字词教学之路
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
识字是低年级教学的重点,也是学生阅读和写作的基础,低年级学生以直观思维为主,形象思维为辅,因此,识字教学应遵循学生认知规律,关注学生识字兴趣,按图索骥.举"象"造"境"是识字教学的一条有效途径,按照字的形或像,可触摸和存在的感知,去探寻快速识记的方法.
推荐文章
"智慧"听写,让字词教学更扎实——浅谈指导低年级学生听写字词的有效策略
听写
有效策略
创新
浅探幼儿教学创新之路
创新教育
学习环境
探索
小学语文字词教学之我见
小学语文
字词教学
教学设计
探有效互动之路,提高小学数学课堂教学有效性
小学数学
互动
有效课堂
主要策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 探科学、有效的字词教学之路 | ||
| 来源期刊 | 小学教学研究(理论版) | 学科 | |
| 关键词 | 识字兴趣 按图索骥 形象 意境 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（2） | 所属期刊栏目 | 教学策略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 80-82 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3630字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2018(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
识字兴趣
按图索骥
形象
意境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学研究(理论版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7982
总下载数（次）
16
总被引数（次）
3768
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
小学教学研究(理论版)2022
小学教学研究(理论版)2021
小学教学研究(理论版)2020
小学教学研究(理论版)2019
小学教学研究(理论版)2018
小学教学研究(理论版)2017
小学教学研究(理论版)2016
小学教学研究(理论版)2015
小学教学研究(理论版)2014
小学教学研究(理论版)2013
小学教学研究(理论版)2012
小学教学研究(理论版)2011
小学教学研究(理论版)2010
小学教学研究(理论版)2018年第9期
小学教学研究(理论版)2018年第8期
小学教学研究(理论版)2018年第7期
小学教学研究(理论版)2018年第6期
小学教学研究(理论版)2018年第5期
小学教学研究(理论版)2018年第4期
小学教学研究(理论版)2018年第3期
小学教学研究(理论版)2018年第2期
小学教学研究(理论版)2018年第12期
小学教学研究(理论版)2018年第11期
小学教学研究(理论版)2018年第10期
小学教学研究(理论版)2018年第1期
