探有效互动之路,提高小学数学课堂教学有效性

• 作者: 陈浩
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 互动 有效课堂 主要策略
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

有效课堂的构建,是新形势下教师们共同的追求,课堂是否有效,学生参与度的大小是衡量标准之一.有效互动,可以激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,从而提高课堂教学效果.主要从互动对有效课堂的作用的层面,探讨互动课堂构建的策略,仅简单论述,以期共享和交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈浩		1	0	0.0	0.0