行动学习法提升规培护生综合能力带教模式的研究

• 作者: 刘芳 吴宇超 王家香 胡晓丽
• 来源期刊: 实用医院临床杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 行动学习 规培护生 临床带教
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 临床研究与实践
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2203字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨行动学习法在规培护生临床带教中的应用效果.方法 选取2016年1月至2017年6月在我院消化内科进行轮转实习的规培护生30名,采用随机数表法分为试验组和对照组各15人.对照组采取常规带教法,试验组采取常规带教+行动学习法带教,比较两组规培护生在操作能力、理论知识掌握程度、临床护理能力、沟通、表达综合能力中的差异.结果 试验组规培护生操作成绩、理论考试成绩、临床护理能力及沟通表达综合能力等各方面均优异于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 行动学习法在规培护生临床带教中有效提高了规培护生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王家香	西南医科大学附属医院消化内科	12	46	5.0	6.0
2	刘芳	西南医科大学附属医院消化内科	16	72	4.0	8.0
3	吴宇超	西南医科大学附属医院消化内科	9	11	2.0	3.0
4	胡晓丽	西南医科大学附属医院消化内科	9	11	2.0	3.0