在绘本迁移中提高学生的英语阅读能力

• 作者: 庄靖炜
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读能力 学生 绘本 迁移 语篇阅读 自学能力 教学理念 阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

一、重视导学,培养学生的自学能力 以学促教、先学后教是绘本阅读教学的核心教学理念。在绘本阅读中,教师希望学生能够将语篇阅读中的学习办法,语篇阅读中所学的新知识,迁移到绘本中,达到自读自悟的教学目的。要实现这一目标,导学就显得尤为关键了。迁移并非完全放任学生自己去读,而是以有效的课前导读,如思维导图、阅读导读等形式,给学生指明阅读的方向,并提出一定的阅读建议,让学生先带着问题自己去读。

作者信息

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1	庄靖炜		4	2	1.0	1.0