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摘要:
信息化大数据时代背景下传统的教学方法已经不能适应高职英语教学的发展,高职英语的教学因其高职学生的学习特点而呈现出不同程度的问题.在碎片化互联网时代到来之际,也为移动微学习对高职英语教学的改革带来新的启示.本文基于碎片化和移动微学习的特点,对照高职英语学习的现状,分析碎片化学习模式在高职英语教学中的应用,从而促进高职英语教学的碎片化教学改革,并分别从听力、口语、阅读和写作四个部分进行简析.
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启示
应用
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文献信息
篇名 移动微学习在高职英语教学中的应用与启示
来源期刊 陕西教育(高教) 学科
关键词 碎片化知识 移动学习 高职英语 启示
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 职教广角
研究方向 页码范围 65,67
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马玉红 14 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
碎片化知识
移动学习
高职英语
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
出版文献量(篇)
8300
总下载数(次)
1
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