散文深度教学方法浅探

• 作者: 江礼平
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 教学方法 思想文化内涵 语文教师 阅读素养 思维品质 教学实践 才能
• 年，卷（期）: ywtdb,（2）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

有人将散文的特点概括为＂四个一＂,即这一人,这一时,这一处,这一篇,颇有道理。语文教师只有理解这种唯一性,才能深度理解散文,才能凸显文本独特的价值,散文教学才能不再平庸肤浅。散文的深度教学就是对文本的深度解读,就是把握这篇散文的独特性,是深入挖掘文本思想文化内涵的过程,是提升学生阅读素养、思维品质的过程,是学生构建个体独特理解的过程。在教学实践中,散文深度教学应有很多方法,下面试举一二。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江礼平		14	2	1.0	1.0