慕课时代下教师角色的转型及其对策

• 作者: 陈焱
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 教师角色 角色转型 对策
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

自21世纪以来，世界进入高度化的资源共享时代。知识不再是权威者的象征，而是彼此共享、彼此创造的学习资源。而其中最具有代表性的就是慕课，其自诞生以来便以飓风海啸般的姿态席卷全球，以其独特的教育理念诉说着教育的全新变革，对教学方式发起了新挑战。但同时慕课时代的到来对传统教学方式带来了巨大的冲击，对教师的影响最大。正如联合国教科文组织所言：在每一次的教育变革中，教师不仅是推动变革实施的中流砥柱，同时，教师也要承受变革时自身角色造成的冲击。因此，教师在面对慕课带来的角色转型的过程中，要突破自身原有角色的困境，增强自身综合素质，从学习者角度构建高效课堂，以提高对技术应用的敏锐度及能力。总而言之，角色的转型不仅是时代发展的需求，也是自身寻求发展的必然选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈焱	湖南师范大学教育科学学院	6	4	1.0	2.0