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摘要:
本文针对“高中计算机基础”课程的教学,重点是“应用型计算思维能力的培养”,重新选择课程教学内容。所选课程内容体现了计算的原则和核心方法,同时强调课程内容的基础性和实践性,课程内容的组织以信息处理过程为主线,典型案例为实践培训的指导。在教学方法上引入“以项目为导向的协作式翻转课堂”教学模式,通过项目布局,观看教学视频,小组讨论,课堂成果交流,教师分析和评论,引导学生进行“主动学习”。
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文献信息
篇名 聚焦教学内容与教学模式——结合翻转课堂的高中计算机基础课程改革
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 计算思维 高中计算机基础 翻转课堂
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G434
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DOI
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1 王孙斌 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算思维
高中计算机基础
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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