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摘要:
劝说文是一种说服读者赞同某种观点或者去做某事的语篇类型.中小学生在当下的学习生活和未来的社会交往中都需要拥有劝说他人的能力.在小学阶段开展劝说文教学是必要的,劝说类的教学内容在小学语文教材里也比比皆是.但由于考试很少考,甚至不考,许多老师索性不教,或者给学生出个题目让学生自己完成,教了也等于没教.
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习作教学
有效激励
习作水平
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小学
习作生活化
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 劝说类习作学习支架的设计与运用
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 学习支架 劝说 设计 习作 中小学生 小学语文教材 教学内容 小学阶段
年,卷(期) zqdesfxyxbszjs_2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨娟 5 19 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习支架
劝说
设计
习作
中小学生
小学语文教材
教学内容
小学阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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