学校德育由知识化向生活化的转向

• 作者: 杨洪续 贾淑玲
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校德育 知识化 生活化
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 德育心理
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.012

摘要

在应试教育理念影响下,学校德育呈现出知识化、理性化、科学化的价值倾向,片面重视道德知识教育、道德理论灌输等,忽视道德教育赖以生存的现实生活和经验世界,会产生认知与情感、理论与实践相脱节的德育问题,使学校德育陷入发展困境.为使学校德育回归本真,应当摒弃知识化的学校德育理念,以现实生活为德育场景、生活德育为基本形式,推进学校德育的生活化转向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洪续		4	7	2.0	2.0
2	贾淑玲		3	5	2.0	2.0