小学数学教学生活化的路径

• 作者: 吴红岩
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生活化 小学数学 路径 抽象知识 小学教学 思维能力 认知能力 教学效果
• 年，卷（期）: zqdesfxyxbszjs_2018,（6）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

小学教学虽然还处于初级阶段,但是由于数学自身的特质,所以小学数学已经表现出一定的抽象性特征,抽象性的知识对于认知能力和思维能力还没有发盲的小学生们来说,具有一定的难度,教师如果想要给小学生们带来更加高效的教学效果,就需要将其中的抽象知识使用教学方法更加具体地展现给学生们,当前小学教学生活化已经具有十分重要的意义,并且也受到教师的广泛关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴红岩		5	0	0.0	0.0