大学英语“翻转课堂”的实践及问题研究

• 作者: 叶玲 姚艳丹 章国英
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 翻转课堂 微信 自主学习能力 学习焦虑
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201801013

摘要

基于微信平台的“翻转课堂”模式下,学生需要自主或协作完成课前、课中和课后的学习任务.在大学英语“翻转课堂”的实施过程中,教师和学生面临一些新的问题.因此,文章从教师、学生和评估方式三个方面探讨了其改进的方法和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶玲	第二军医大学外语教研室	26	86	5.0	8.0
2	章国英	第二军医大学外语教研室	77	477	12.0	19.0
3	姚艳丹	第二军医大学外语教研室	19	58	4.0	7.0