日本偏僻地区中小学教师职前教育改革的新进展及其启示——以北海道地区为例

• 作者: 陈君
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职前培养 教育改革 偏僻地区 北海道 日本
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G659.31
• 字数: 6854字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2018.01.015

摘要

进入21世纪以来,为满足偏僻地区中小学教育发展的现实需求,日本将偏僻地区中小学教师职前教育改革作为教师教育改革的工作重点.改革内容主要包括职前教育课程的综合化、职前教育实习的体系化以及职前培养机构重心的高端化.借鉴北海道地区中小学教师职前教育改革,从教育课程、教育实习、培养机构等方面深化中国偏僻地区中小学教师职前教育改革,将有效提高中国偏僻地区中小学教师职前教育的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈君	南京师范大学教育科学学院	17	243	8.0	15.0