新媒体项目化教学的思考——基于传媒专业《基础写作》教学实践的分析

• 作者: 曹茶香
• 来源期刊: 上海建桥学院学报
• 学科: 工学
• 关键词: 传媒专业 基础写作 新媒体 项目化教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: TN03

摘要

文稿写作与编辑是从事传媒行业岗位工作者的必备专业能力,这种能力的培养需要重视相关课程教学,也需要行业经验与先进教学方法的结合。基于传媒专业《基础写作》课程的教学改革,需要关注行业工作任务指明"教什么",新媒体项目化教学解困"怎么教",并在过程成果化综合评价方式上让"考评"焕发出更多激励能量,形成"工作任务-知识技能-教学训练-项目写作"一体化教学模式,有效训练学生的写作基本技法,提升他们的写作能力,激发他们的写作热情,增强他们的作品意识、媒介传播意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹茶香	上海建桥学院新闻传播学院	12	11	2.0	3.0