有效提问,让学生有"路"可循——以古诗词《清平乐村居》教学为例谈课堂提问

• 作者: 陆慧
• 来源期刊: 小学时代(教师)
• 关键词: 提问 路径 情感 意境 异同
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

古人云:小疑小进,大疑大进.问题是我们思考的源头,是课堂教学的核心,教师的一个提问可能会让学生充满学习的欲望.文言文形式的表达是学生在学习过程中的一大难点,总结多年的教学经验,设计有效的教学方式,创设问题,让学生在课堂的学习中有"路"可循,走进作者的内容,体会作者的真情实感,自由地呼吸诗词的古典气息.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆慧		14	1	1.0	1.0