小学音乐课堂中如何巧妙地引导学生自主学习

• 作者: 程姿
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 自主学习 教师主导
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐学科比其他的数理科目更加注重对学生创造性的培养以及学生在音乐活动中对音乐的感受、体验和表现。新一轮课改后,音乐课堂由过去强调教师的'教'转向学生的'学'。由此,音乐课堂中学生的自主性学习就成了教学过程中极力看重的一种理念以及衡量教学成功与否的一个很重要的标准。如何巧妙地引导学生在音乐课堂中充分进行自主性学习是一名优秀的音乐教育工作者需要长期探索和付诸实践的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程姿	福建省福州市台江第三中心小学	1	0	0.0	0.0