不同教学法在"生物化学实验"中的应用

• 作者: 毛丽春
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学实验 教学方法 生命科学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2938字
• 语种: 中文

摘要

文章主要探讨讲授式(LBL)、问题式(PBL)、微课与讨论式教学方法在不同类型"生物化学实验"教学中的应用效果,以学生在实验过程中的实验效率、动手能力、自学能力、学习兴趣、综合能力作为评价指标,比较这四种教学法的优缺点.结果显示:这三种类型实验在同种教学法之间并无明显优势,不同教学法之间微课优于讨论式,问题式教学方法次之,讲授法最后.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛丽春		5	20	3.0	4.0