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摘要:
教师在数学教学活动的开展过程中,有效地利用数字化的学习资源,能够促使学生发现数学学科的魅力,开展有效的教学活动,同时能够促使学生在接受知识的过程中,培养自身分析、思考、发现问题的能力,丰富自身的数学知识系统,进行数学知识的吸收理解。教师利用数字化的学习资源能够打破传统教学理念的束缚,真正地进行素质教育,从而达到预期的教学效果。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数字化学习资源在小学数学课堂的应用实践
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 数学 小学 数字化学习资源
年,卷(期) jyxxhlt_2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
数学
小学
数字化学习资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
总下载数(次)
7
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