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摘要:
计算作为一种必须的数学技能,会计算、正确计算、简约计算是对计算能力的三个不同层次的要求,其中正确计算是必须.计算能力考量着学生的诸如观察、决策、推理、逻辑思维等多种能力,尽管电子辅助计算工具能够又快又对地给出结果,但计算工具无法取代这些能力的培养与提高.数与式教学的一个重要任务是运算能力的培养与提高.
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文献信息
篇名 分式运算,怎么教
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 分式运算 能力的培养 计算能力 计算工具 数学技能 逻辑思维 学生 教学
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G633.603
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈林香 25 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
分式运算
能力的培养
计算能力
计算工具
数学技能
逻辑思维
学生
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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