论遵循学生身心发展规律对杂技专业教学的重要性

• 作者: 王硕
• 来源期刊: 杂技与魔术
• 学科: 教育
• 关键词: 身心发展规律 学生发展 专业教学 杂技 最近发展区 教学工作 维果斯基 心理学家
• 年，卷（期）: zjyms,（2）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

著名的发展心理学家维果斯基曾阐述＂最近发展区＂理论,即学生发展有两种水平：一种是学生现有的水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能发展的水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是＂最近发展区＂。教学工作应符合＂最近发展区＂规律,循序渐进,为学生提供相应难度的学习内容。