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摘要:
一入学就要求“出口成章,下笔成文”,是低年级提前作文起步的新观点。只要孩子“下笔成文”,就能更好地分享与发表,大大激发入学儿童的说话写话兴趣,有助于儿童语言发展。
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文献信息
篇名 一入学就下“笔”成文新范式
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 入学儿童 “笔” 范式 儿童语言发展 作文起步 低年级 孩子 写话
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G659.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施民贵 18 11 1.0 3.0
2 高雅 4 0 0.0 0.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
入学儿童
“笔”
范式
儿童语言发展
作文起步
低年级
孩子
写话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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0
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