浅谈高中语文深度阅读教学

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 高中语文 高中学生 阅读文本 阅读方法 语言素材 阅读能力 想象力
• 年，卷（期）: wldh_2018,（25）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

高中学生在参与语文阅读教学的时候。必须通过有效的精读、圈点、细品、批注,加上深度对话的方式.才能了解和掌握所阅读文章的主旨大意,才能通过合理的发挥自我想象力拓展文本所呈现出的空间与时间。阅读教学中应教给学生正确阅读文本的阅读方法,并能指导学生从多个方面对文本进行深度阅读,让学生通过探究课文中用到的字、词、句等语言素材,深入理解文章的内容,从而展开与文本的深度对话。进而提高学生的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海燕		36	0	0.0	0.0